Dado que las tecnologías educativas se han desarrollado rápidamente en los últimos años, muchas iniciativas se centran en digitalizar la experiencia en el aula. Pero todavía hay un problema fundamental en el centro de esta transformación. Trasladar la interacción entre profesor y alumno al entorno digital de forma sostenible y eficiente.
en marzo de 2024 Atakan Özkaya, Juez Veyis Turgut Y Murat Angin fundado por madlenSe diferencia de las herramientas clásicas de EdTech al centrarse exactamente en este punto. La iniciativa, que llama la atención por su estructura que reúne a profesores y estudiantes en una misma plataforma, pretende abordar los problemas estructurales de la educación en lugar de ofrecer sólo una solución técnica. El punto de partida de Madlen no es un problema de software, sino la desigualdad de oportunidades en la educación.
Este enfoque hace que el desarrollo de la plataforma no sea sólo un diseño de producto sino también un esfuerzo por repensar el acceso y la calidad de la educación. El hecho de que haya escalado tanto en términos de usuarios como de ingresos en poco tiempo demuestra que esta necesidad se ha satisfecho.
La conversación que uno de los socios fundadores, Atakan Özkaya, mantuvo con un estudiante en Anatolia Oriental durante el período de la pandemia dio forma a la visión básica de la iniciativa. Su objetivo era que todos los niños tuvieran acceso a una educación de primer nivel, independientemente de su geografía o condiciones económicas.
Madlen no se posiciona sólo como una herramienta de producción de contenidos respaldada por inteligencia artificial. El principal objetivo de la empresa es combinar todo el ciclo de aprendizaje dentro de la escuela en una única capa de inteligencia.
Hay más de 40 herramientas de inteligencia artificial en el lado docente de la plataforma. Estas herramientas automatizan la planificación de lecciones, la valoración-evaluación, la producción de contenidos, la generación de informes y los procesos de enseñanza diferenciados. El sistema no se limita al modelo Maarif en Türkiye. También apoya planes de estudio internacionales como IB, Cambridge, AP, IGCSE y A-Level. Por parte de los estudiantes, hay un tutor de inteligencia artificial que trabaja con el método socrático.
El sistema analiza las deficiencias del estudiante en tiempo real y crea preguntas personalizadas y tareas de seguimiento en consecuencia. Así, los datos producidos por el docente se convierten en una estructura que alimenta directamente el viaje de aprendizaje del alumno.
Uno de los aspectos sorprendentes de Madlen es su capacidad para evaluar el trabajo abierto de los estudiantes. La empresa tiene como objetivo escalar el proceso de evaluación pedagógica del docente resolviendo técnicamente esta área que la mayoría de los productos educativos basados en IA evitan.
Desarrollaron sus propios sistemas.
En lugar de utilizar una infraestructura de inteligencia artificial ya preparada, la startup desarrolló e instaló el sistema por su cuenta. El sistema se ejecuta en Amazon Web Services. La arquitectura consta de tres capas. La primera capa incluye un sistema de orquestación multimodelo que divide las solicitudes de los usuarios en subtareas y selecciona el modelo más apropiado en función del costo, la velocidad y la calidad. Este sistema utiliza potentes modelos de razonamiento cuando es necesario, modelos más ligeros para operaciones rápidas e incluye mecanismos como conmutación por error, verificación y rotación de modelos.
La segunda capa incluye el modelo de datos pedagógicos, que incluye dependencias de materias y requisitos previos de aprendizaje para respaldar diferentes planes de estudio, y se actualiza constantemente con datos de los usuarios. En la tercera capa, múltiples agentes de inteligencia artificial especializados en áreas como planificación de lecciones, evaluación y orientación de los estudiantes trabajan juntos para gestionar el proceso de enseñanza de manera holística.
Ahorró más de 300 mil horas
Madlen, que estará disponible comercialmente en mayo de 2025, estará disponible en menos de un año. más de $1 millón alcanzó el nivel de ingresos recurrentes anuales (ARR). empresa hoy 16 escuelas en el grupo y en más de 75 campus se utiliza activamente. El número total de usuarios alcanzados por la plataforma es Más de 50 mil estudiantes Y más de 20 mil maestro. Según los datos compartidos por la empresa, la plataforma no ha sido utilizada por los docentes hasta el momento. Más de 300 mil horas Ahorró tiempo.
El informe de investigación basado en datos de uso publicado recientemente también contiene hallazgos notables sobre cómo los profesores utilizan la inteligencia artificial en el aula. Según el informe, las preguntas generadas por la inteligencia artificial 98,08 por cientoes asignado a los estudiantes por los profesores sin ningún cambio.
Madlen también fue aceptada en varios programas del ámbito internacional. Compañía; Participa en los programas Microsoft Founders Hub, Endeavor y Google AccelerateX. También fue seleccionado para el programa Founder Studio de Brighteye Ventures, con sede en Londres. Por el lado de la recompensa, la iniciativa. Premios Times de Educación Superior de Asia Mientras ganaba el campeonato dentro Premios GESA MENA dentro del alcance de Mejor startup de tecnología educativa ganó el premio.
La empresa ha recibido inversiones por más de 1 millón de dólares hasta la fecha. Entre sus primeros inversores Fábrica de inteligencia artificial de İşbank mientras que en los últimos tiempos Empresas de escala globalRecibió inversión de. El foco de Madlen en el próximo período será el crecimiento internacional. La compañía planea ampliar sus pilotos en el Reino Unido y la región MENA. Por ello, trasladará su sede a Londres en los próximos meses.
El equipo fundador dice que su objetivo es escalar a escala global el modelo de inteligencia artificial centrado en los docentes que han probado en Türkiye. Si bien continúan las discusiones sobre el futuro de la inteligencia artificial en la educación, el enfoque de Madlen se sitúa en un punto más pragmático. Su objetivo es demostrar que la inteligencia artificial se utiliza activamente en las aulas hoy, no en el futuro.