Internet2: cerrar la brecha de acceso a la ciberinfraestructura de investigación
Preguntas y respuestas con Dana Brunson
Internet2 ha apoyado la investigación colaborativa desde su fundación en 1996, primero a través de su red nacional, luego mediante su trabajo en gestión federada de identidades y accesos con InCommon y, más recientemente, a través de sus soluciones en la nube. Y cuando Dana Brunson se unió a Internet2 como directora ejecutiva de participación en investigación en 2019, formó un equipo sólido para liderar la habilitación de la investigación en la comunidad de Internet2. Aquí, le preguntamos a Brunson sus perspectivas sobre los cambios en los requisitos de datos e informática de investigación en la educación superior, y cómo el Equipo de Participación en Investigación de Internet2 está ayudando a la comunidad a cerrar la brecha de acceso para instituciones de todos los tipos y tamaños.
María Grush: ¿Cuál es la misión del Equipo de Participación en Investigación de Internet2? ¿Cuáles son los mayores cambios que has visto durante tus años al frente del equipo?
Dana Brunson: Nuestra misión es garantizar que los investigadores y educadores, independientemente de su disciplina o tipo de institución, tengan acceso a las herramientas, servicios y recursos de datos e informática de investigación que necesitan. Y eso incluye todo lo que ya esté en el campus, o lo que esté disponible a nivel regional y nacional como recursos financiados con fondos federales o del sector privado.
El Equipo de Participación en Investigación de Internet2 brinda consultoría y capacitación a los campus para que aprendan sobre la ciberinfraestructura de investigación y desarrollen planes estratégicos, y ofrecemos apoyo para llevar a las instituciones hasta el final para realizar la ejecución de esos planes.
También facilitamos una comunidad profesional para la ciberinfraestructura de investigación a través de CaRCC, el Campus Research Computing Consortium, para desarrollar herramientas compartidas y mejores prácticas, además de aprovechar otras conexiones comunitarias para unir a las personas. Y abogamos por que los profesionales de la informática y los datos de investigación (RCD) sean vistos como socios de investigación y como parte de lo que hace que una universidad sea una entidad competitiva, sin importar cuán difíciles sean los tiempos presupuestarios.
Nuestro enfoque central es cerrar la brecha entre las instituciones R1 con buenos recursos y aquellas que han enfrentado mayores limitaciones para acceder a la ciberinfraestructura de investigación: las instituciones de pregrado centradas en la enseñanza, las instituciones que prestan servicios a minorías y todo tipo de campus intermedios.