El 87% de los trabajadores de la Generación Z no se sienten preparados para tener éxito en la fuerza laboral
Una nueva encuesta de Instructure explora qué tan preparadas se sienten las personas para navegar en la fuerza laboral actual, utilizar herramientas digitales y adaptarse al cambio. Para su Informe sobre el estado del aprendizaje y la preparación, la compañía encuestó a 1210 adultos estadounidenses empleados de 18 años o más, en asociación con The Harris Poll, prestando especial atención a las diferencias generacionales en la preparación percibida.
En general, el 70% de los trabajadores estadounidenses dijeron que no se sienten preparados para triunfar. Y un sorprendente 87% de los trabajadores de la Generación Z (la generación más nueva en la fuerza laboral, como señala el informe) no se sienten preparados para tener éxito, citando orientación limitada, caminos poco claros desde la escuela a la carrera y la incertidumbre sobre qué habilidades y credenciales son más importantes. Por el contrario, los Millennials, la Generación X y los Boomers reportaron niveles más altos de confianza.
Otros hallazgos incluyen:
- El 73% de los encuestados dijeron que no están preparados para adaptarse a los cambios o interrupciones profesionales en los próximos cinco años.
- El 64% planea cambiar de trabajo en dos años
- Al 32% le preocupa que sus habilidades no sobrevivan a los cambios económicos.
- El 88% cree que una mayor formación ayudaría a avanzar en su carrera.
- El 60% quiere mejorar sus habilidades para cambiar de carrera, pero no sabe qué credenciales son más importantes.
- El 26% cita la falta de habilidades digitales como una barrera.
- Actualmente, el 50% utiliza IA en el trabajo.
«Los trabajadores nos dicen que quieren crecer y que la motivación es la base de la fuerza laboral del futuro», dijo Melissa Loble, directora académica de Instructure, en un comunicado. «Cuando los empleadores y los educadores se unen, podemos convertir la ambición en avance y construir una cultura de aprendizaje permanente que impulse el futuro del trabajo».
El informe completo está disponible aquí en el sitio de Instructure (es necesario registrarse).
Sobre el autor
Rhea Kelly es editora en jefe de Campus Technology, THE Journal y Spaces4Learning. Puede ser contactada en [email protected].
