Universidad de Michigan lanza el asistente de enseñanza virtual de AI Agentic
En la Escuela de Negocios Stephen M. Ross de la Universidad de Michigan, un nuevo programa piloto de asistente de enseñanza virtual está utilizando AI AGENIC para proporcionar a los estudiantes acceso las 24 horas, los 7 días de la semana, el apoyo y el aprendizaje autodirigido. Impulsado por los modelos Géminis de Google, el TA virtual se puede personalizar para planes de estudio específicos y está diseñado para «fomentar el pensamiento crítico al nunca regalar respuestas, asegurando que los estudiantes trabajen activamente hacia soluciones», según un anuncio de noticias.
El TA virtual actúa como socio de práctica, guiando a los estudiantes a través de la resolución de problemas y proporcionando explicaciones a pedido de conceptos de cursos complejos. La herramienta también proporciona análisis en tiempo real sobre la participación de los estudiantes, resúmenes de preguntas comúnmente hechas y comentarios sobre la efectividad del agente de IA. Se está pilotando en cursos como la tecnología financiera, la estrategia de operaciones, el análisis de operaciones y las estadísticas, donde los primeros resultados «indican una mayor participación de los estudiantes y ideas más profundas sobre los patrones de aprendizaje de los estudiantes para los instructores», dijo el anuncio.
«Al asociarse con el sector público de Google, estamos integrando la tecnología líder actual para mejorar la experiencia educativa para nuestros estudiantes», dijo Jun Li, profesor de tecnología y operaciones de Michigan Ross, en un comunicado. «Hemos visto indicaciones tempranas de éxito en el aprovechamiento del TA virtual con IA y esperamos usar más a fondo esta herramienta para avanzar en el aprendizaje».
«El sector público de Google se enorgullece de ser pionero en este enfoque de aprendizaje personalizado para mejorar la entrega educativa, proporcionar una identificación temprana para la intervención y ayudar a los educadores a resolver algunos de sus desafíos más apremiantes», comentó Chris Hein, director de tecnología de campo del sector público de Google. «El TA virtual es un excelente ejemplo de cómo una solución personalizable y alimentada por Gemini puede avanzar en el futuro del aprendizaje y ayudar a capacitar a la fuerza laboral de próxima generación».
La Universidad planea incorporar ideas de su piloto de TA virtual en un estudio de investigación más amplio en múltiples instituciones de educación superior, que involucra a más de 9,000 estudiantes, 72 cursos y 26 escuelas. El objetivo: desarrollar directrices sobre la implementación de la tecnología en diversos entornos educativos y comprender mejor cómo los colegios y universidades pueden adoptar la IA para el aprendizaje.
Sobre el autor
Rhea Kelly es editor en jefe de Campus Technology, The Journal y Spaces4learning. Se puede llegar a ella en [email protected].